El ministro de Educación Alejandro Finocchiaro participó ayer de un seminario internacional en la sede de la UNESCO en París en donde llamó a "caminar todos juntos para lograr una mejor educación hacia el 2030" al tiempo que abogó para que "los Estados retomen el diseño y la implementación de las políticas educativas".

El funcionario y la directora general de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), Audrey Azoulay, encabezaron la mesa inaugural del seminario "Historias de éxito: el porqué de la extraordinaria performance educativa en los países que lideran todos los rankings" que se desarrollará hasta mañana en la capital francesa.

En ese contexto, Finocchiaro señaló que "tenemos que compartir buenas prácticas y experiencias que nos hayan servido para mejorar la educación en nuestros países". Asimismo, el titular de la cartera educativa en nuestro país sostuvo: "En este sociedad globalizada, debemos caminar todos juntos para lograr una mejor educación hacia el 2030".

"Sostenemos la relevancia estratégica que la educación tiene para poder cumplir con la agenda de desarrollo sostenible en su conjunto. Para lograr estos objetivos necesitamos que los Estados retomen el diseño y la implementación de las políticas educativas", agregó durante su disertación.

De la ceremonia inaugural del encuentro también participaron el delegado permanente argentino ante el organismo, Rodolfo Terragno, la secretaria de Innovación y Calidad Educativa, Mercedes Miguel; el secretario de Gestión Educativa, Manuel Vidal y el director nacional de Cooperación Internacional, Francisco Miguens.

Durante la primera jornada, especialistas en Educación de Japón, Estonia, Singapur, Finlandia, Shangai y Corea, junto a representantes de UNESCO, la Asociación Internacional para la Evaluación del Logro Educativo (IEA) y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), intercambiaron diagnósticos y compartieron experiencias en torno a temas como la creatividad en las aulas, edad y ritmo de aprendizaje, y la selección, formación y evaluación de los docentes.