Al conmemorarse el Día del Lector, medio centenar de estudiantes de la carrera docente del Instituto Superior N°9 de La Plata participaron de una charla sobre la obra de Jorge Luis Borges y la importancia de la lectura en las escuelas. Se proyectó una película inédita que aportó la investigadora María Adela Renard, quien asistió en representación de la presidenta de la Fundación Internacional Jorge Luis Borges, María Kodama.

Vale recordar que el 24 de agosto se conmemora el Día del Lector en homenaje al natalicio del escritor Jorge Luis Borges y, en ese contexto, el Consejo General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires llevó adelante una jornada que convocó a futuros maestros de lengua y literatura quienes se llevaron del encuentro ideas y lineamientos para poder aplicar en las aulas.

Al finalizar el debate, la investigadora y especialista en la obra de Borges, María Adela Renard, destacó el valor de la iniciativa: "Me parece una propuesta interesante, no solamente por lo que significa el profesorado en sí sino porque es importante sumar gente de afuera de distintas áreas para poder abrirles el horizonte y ver las experiencias que ha habido con la lectura y cómo uno se puede abrir camino a través de esas lecturas".

"Ayuda para poder emplear enfoques creativos porque ellos después van a enseñar y van a tener así alternativas para ver desde dónde uno puede leer y proponer una línea de investigación de la obra de un autor", explica Renard.

Por su parte, el vicepresidente segundo del Consejo General, Claudio Gómez, indicó que el objetivo del encuentro fue brindar herramientas que los futuros docentes puedan aplicar en la escuela: "Estimular la lectura es fomentar el conocimiento y cualquier iniciativa que se relacione con esto es un compromiso que la educación debe asumir en la construcción de una sociedad más sabia".

En tanto, la directora del Instituto Superior de Formación Docente N°9 de La Plata, Virginia Tálamo, calificó la charla como "excelente" porque "es una apertura a Borges desde otro lugar. Esto es el inicio para nuevas experiencias que podemos trabajar con nuestros alumnos, puesto que la didáctica aplicada a los lectores funciona como estímulo al acercamiento a la literatura".

Las alumnas también se sintieron muy motivadas por el debate y el material al que pudieron acceder y, en ese sentido, Juliana consideró que "es una posibilidad de acercarse a Borges, perderle el miedo, perder el miedo a la lectura en sí porque a veces nos enfrentamos a textos muy largos y es uno mismo el que cree que no es capaz. Hay que intentarlo porque siempre vale emprender un esfuerzo. Fue un gusto".

En una misma línea, Nadia, salió de la sala del Consejo General muy contenta y con muchas ganas de meterse en ese mundo borgiano: "Ahora mismo voy a buscar un libro para leer a Borges. La charla sirvió para incentivarme a leer a Borges. En las vacaciones, seguro que Borges va a ser lectura obligada".

Finalmente, María Eugenia García, vicedirectora del Instituto 9 señaló que "la charla fue muy motivadora tanto para nosotros, como para los estudiantes del profesorado. Ahora nos vamos todos con ganas de leer a Borges. Estos ciclos son muy importantes, porque tenemos muchos estudiantes, con muchos intereses comunes y particulares. Trabajar en las aulas desde estas experiencias, nos permite incentivar a los alumnos en estos autores".